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關于智慧書法教室

數字書法系統由兩大部分組成：云端資源和本地資源

云端資源包括書法視界，名師名作，政策賽事，文房雅趣等書法內容，既能為初學者開闊視野，也可以為研習者提供賽事資訊和書法動態等。

1）臨摹練字

臨摹練字支持集字練習與集字創作。集字創作提供扇面，斗方，書卷等多種信息，可以隨意調節字體的大小和位置，集字練習具有初始（原貼）、去底、雙鉤等選擇功能支持九宮格、米字格、田字格任意切換，支持1字、2字、4字、6字、8字等字貼編排練習。

2）碑帖字帖

收錄海量古今碑貼，完全符合頒發的課標要求。內含大量篆刻精品以及當代書法字帖，老師在教學中可隨時查詢，提高課堂效率。點擊碑帖就能夠欣賞碑帖的詳情，并且可以放大縮小隨意控制。

3）視頻教學

視頻教學中從筆畫，偏旁部首到每個字的書寫視頻都是由中國書法家協會的們逐字錄制，并有配音和重難點講解，像每個學生都有一位書法老師，真正實現了一對一教學。

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支持分組的教學形式 提高書法學習興趣

EduOffice數字書法互動教室教學系統提供了獨到的分組教學功能。教師可以將全班同學獨立分成多個學習小組，下發不同的學習內容及隨堂作業，以適應不同學習程度的學生的學習需求。

教育家巴班斯基的“教學形式化”理論認為，個別指導、分組學習和集體講授的結合是教學形式的化。“獨學而無友，則孤陋寡聞。”學習者在分組學習過程中可以互相切磋，彼此交流學習經驗，以增加書法學習的效率，提高學習興趣，

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書法是中華傳統文化中一顆璀璨的明珠，自2011年以來，、多次頒布文件，推進“書法進教室、進課堂”，以促進中小學書法教育的普及和發展。但由于標準化課程缺位、化師資不足、教學資源匱乏、教學效率低下等原因，書法教育的開展面臨許多困難，智慧書法教育也因此應運而生。

在“教”的方面，智慧書法教室改進了傳統書法教學的不足，通過傳統與科技融合的方式，解決了“備課難、難、評價與指導難以及難以兼顧學生差異”等方面的問題。例如，智慧書法教室的軟件系統擁有豐富的資源，可供教師備課使用;通過直播系統，方便教師做現場;通過分組教學功能可實現差異化教學，等等。

在學的方面，智慧書法教室從根本上轉變了學生學習書法的態度，讓學生從被動學習到愿意學、喜歡學。華文眾合2016年發明了交互式數字臨摹臺，學生在這個充滿科技感的電子產品上，用傳統的筆墨紙進行練習，讓書法學習變得更有效率;通過一些體驗式小游戲，讓書法學習更有趣。

傳統意義上來說，書法教室是單純的古色古香的書法桌椅以及筆墨紙硯就可以了，為什么要引進書法教學系統呢？引進書法教學系統的理由主要有兩大原因：其一，現在大部分的中小學幾乎都沒有的書法老師，很多都是美術老師來兼任，雖然美術和書法有一定的相似之處，但是在的角度來看兩者還是有很大的差異性的；另一方面現在21世紀講的就是數字化信息時代，采用數字信息化的手段，來輔助老師進行更的教學生學習書法，另外可以實現大班化教學，一個老師可以同時教50位以上的學生。

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書法一體機是一種將書法和電腦技術相結合的設備，通過高清攝像頭和圖像處理技術，將書法家的書寫筆跡實時轉化為數字文件，并可以在電腦上進行編輯、保存、傳輸等操作。書法一體機的應用范圍包括教育、藝術、文化、廣告等領域，可以幫助人們更好地學習、傳承和發揚書法文化。需要注意的是，在使用書法一體機時，應該注意保護設備的安全，如避免磕碰、摔落等。另外，在使用書法一體機時，應該注意保護設備的電源，如避免長時間開機、斷電等。另外，在使用書法一體機時，應該注意保護設備的軟件，如避免病毒、惡意軟件等。另外，在使用書法一體機時，應該注意保護設備的硬件，如避免進水、灰塵等。另外，在使用書法一體機時，應該注意保護設備的操作系統，如避免誤刪、誤操作等。另外，在使用書法一體機時，應該注意保護設備的數據，如避免丟失、泄露等。另外，在使用書法一體機時，應該注意保護設備的維修和保養，如定期清潔、保養等。另外，在使用書法一體機時，應該注意保護設備的使用環境，如避免高溫、低溫、潮濕等。另外，在使用書法一體機時，應該注意保護設備的電源，如避免長時間開機、斷電等。另外，在使用書法一體機時，應該注意保護設備的軟件，如避免病毒、惡意軟件等。另外，在使用書法一體機時，應該注意保護設備的硬件，如避免進水、灰塵等。另外，在使用書法一體機時，應該注意保護設備的操作系統