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    　　熟悉的或者是陌生的人，以一種群的形態擁塞在我的頭顱中，又隨著時光的累積覆蓋，很多已經扭曲變形，很難分辨出個體的模樣

    至今還能夠立體地呈現在記憶的人，了了無幾

    記憶中的老槐樹，在那個夏天枝繁葉茂，卵形的葉子在微風地帶動下輕輕舞蹈，并奏響瑟莎做響的音樂，細碎的節奏像是從細細的篩孔中搖落

    我爬在祖母的背上，記得那是一個炎熱的夏天，槐樹下，我坐在她的懷里聽她講故事，聽著聽著就出了神，無意間看見屋頂上空懸掛著一片云，離屋頂是那樣的近，似乎一伸手就能夠觸到

    我轉過頭看著她，想引起她的注意，沒想到祖母微微閉著眼睛，嘴里慢吞吞地、一字一頓的敘述著

    她顯得很累，并且很蒼老，漸漸地她終止了敘述，靠在粗糙的槐樹干上睡著了

    我安靜的坐在她懷中，不想驚擾她，一個人靜靜地看屋頂上空那片寧靜的云

     1、想念時，就看看窗外的天空，無論距離有多遠，我們總在同一片天空下

    />　　村學，是為了方便，專門給每個村子辦的學校

    我們村的村學離我家只有二百米左右，是由原來的山神廟改過來的

    廟原來修在學校的東邊，改成戲臺后，成為學校和村子里的文化活動中心

    教室和辦公室設在北面，一間最大的房子做教室，坐著一二年級共三十多名學生，一間最小的是老師的辦公室，坐著兩名老師，年齡都二十歲不到

    操場足有三畝地大，暑假是生產者隊里的麥場，擺滿了麥垛；冬天則是生產隊的倉庫，操場的四周盡是摞起來的麥草

    　　村學緊靠東邊的大山，夏天的太陽從山上真正爬上來，照耀在學校的操場上時，大概就到早上九時多了

    這個季節里，天氣特別好，二年級在教室里上課，一年級的學生就到操場上去寫字

    寫字用的工具是從五號電池里面拆出來碳芯，我們把它叫“墨棒”

    老師說，人口手，上中下，大小，左右，山田水，好好學習，天天向上，一個字寫二十遍

    我們光著腳，坐在熱乎乎土地上，每人占一塊地方，認認真真地寫

    天上的鳥飛來飛去，好奇地看著我們，有時會把屎拉在誰的頭上

    我的速度快，寫完后，二年級還沒有下課，就趴在地上迷迷糊糊睡著了

    　　山上是大片大片的杏林

    初春時節，桃花剛開，杏花就象跑接力賽一樣，也跟著綻放了，粉紅粉紅的，讓人懷疑是太陽把晚霞丟在了這里

    并且，花香彌漫了整個村子，人人都象從花蕊中鉆出來似的，有股淡淡的體香

    上體育課的時候，我們就在這花香里玩“跳方”、“抓五子”等游戲

    最多的時間里，我們三兩個同學湊在一起，玩“打金剛”的游戲

    就是把右腿曲起來，互相頂撞著，誰先把腿放下來了誰就算輸

    邊玩邊齊聲說：　　　　　　“打一個金剛一月一，一馬平川有個一

    　　　　　　打兩個金剛二月二，二郎擔山有個二

    　　　　　　打三個金剛三月三，三九寒天有個三

    而對于我來說，此后秋分事后的某一天，大概會變成一個商定，一個我與本人與秋天的商定

     宋代文藝家，蔡襄《十三日平安院探花》詩曰：花未全開月未圓，看花候月思仍舊

    明理花月薄情物，若使重情更不幸

    這是一首禪詩

    是禪宗敬仰的塵世最美的地步

    人生重假如享用花未全開月未全圓的進程，而不是急于去獲得花好月圓的截止

    昔人云:月圓則虧，水滿則溢，倡導花看半開，酒飲微醺，酒飲小醉，無聲無息無慮，其樂滋滋，花看半開，情趣悠然，低徊不盡，都是極美的意象