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    　　此時，一位老奶奶蹣跚地走過來，曦見了停下來，緩緩放下提著的左腿

    　　天是陰郁的

    低垂的云層，像一塊蘸足了水的破抹布，似乎只要輕輕擰一把，便有水傾瀉而下

    從張掖出發時，天就這模樣

    沒有想到的是，三天里，馬蹄的天始終陰沉著臉，彌漫的濃霧和時不時飄零的細雨是不期而至的主客，而我們，倒像是未曾預約的不速之客

    　　實際生存中，一部分搏斗的汗青，病癥、艱難、恥辱、單薄，以及不拘一格的艱巨與妨害，攪擾著人的終身

    不搏斗、不克服那些，就沒轍生存或生存得更好少許

    搏斗是一種基礎的存在辦法

    孫少平，孫少安的搏斗體驗給了咱們很好的開拓

    整部演義中，讓我感觸最多的即是孫少平，一個一直不許逃走運氣的人物，他并沒有遵守于運氣，從農村書院到興辦工地再到煤山豎井，每一步的踏出，都記載了他的悲歡離合，裝載著他對生存的無窮熱望，不停止，不俯首，為之全力搏斗，他開辟過，搏斗過，反抗過，但究竟仍舊不夠理念，以至讓人唏噓不已

    說起來，是孫少安的開銷與接受讓他有了擺脫故土探求理念的人盼望遇

    但是，他又沒有較好的生存前提，沒有更多的精神用來進修，以是他進不了高檔學府的大門

    他的人生便此后被必定了，一個個故事，即是一段段人生，直到演義結果處不是究竟的究竟

    我不知該怎樣來刻畫如許一部分物，但我想，孫少平也在本人的人生路途上探求過，搏斗過，縱然沒有走向勝利，但這即是人生

    　　敦煌的洞窟中還有大批經卷、文書，這些文物不僅對我國古代文獻的補遺、校勘有很大價值，而且連同那豐富多彩的壁畫，為我們研究古代的政治、經濟、軍事、文化、藝術、宗教、科學、民族歷史，以及對外友往來、文化交流等，提供了極其寶貴的歷史資料

    近幾十年來，國內外學者對這批文物和敦煌藝術感到極大的興趣，不斷進行研究，形成了一個專門學科“敦煌學”

    　　“喲!誰進來了?”安就以十分夸張的聲音模仿著女生的聲調回答：“原來是‘大人’呀!”他們的精彩雙簧立即在教室里掀起一陣前所未有的熱浪

    　　在同學們的嘲笑聲中，我通紅著臉，默默地低著頭坐在位子上，忍受著這強加給我的恥辱

    我從那時便學會了忍耐

    因為我知道，如果自己反抗的話，那幾個助陣的男同學就能派上用場了!那必將引來更大的傷害

    我把這一切都寫進了日記，藏進了心底，每天只是發憤地讀書，借此來維持心理平衡

    而安和那幾個同學卻樂此不疲，并引以為榮

    那個春天在我眼里是毫無生機的，我害怕進教室，害怕面對那些強加于我的傷害

    　　好不容易才熬到初中嗶業，安因為他父親的關系，走捷徑上了地區技校，而我則去縣城上高中，離開了安和灰暗的初中生活

    　　此后，升學，嗶業，參加工作，整整10年時間，三千六百多個日日夜夜過去了，年邁的已經故去，幼稚的已經成熟，歲月變更了多少不快和歡樂呵

    　　從一些老同學那里，我也陸續聽到安的一些斷斷續續的消息，聽說他技校嗶業后進了一家企業，后來企業景況不好，他也隨之下崗了，再后來又聽說他自己在老家的縣城的餐館做掌勺師傅，但一直從未謀面，直到我們現在邂逅相逢