正確運用心理學理論，深入學員內心世界，引導學員的認知，樹立學員正確人生觀、道德觀、價值觀、戀愛觀。從而解決學員的心理問題。兒童則學習成果顯著下降，不能跟班，難以讀完小學及初中，在行為上無事生非，攪擾別人。跟著年紀增加，因無自控力易受不良影響和，可發作斗、扯謊偷盜等不良行為。有的再請家庭教師，浪費時間和金錢也杯水車薪，有的使孩子對家長發生對立心情和厭學心情，影響家庭和睦。

好是全家同一陣線，如果孩子不聽話，明顯是不講道理地頂嘴胡鬧，大家都不理他，孤立他，讓他承受后果。而當他變得講道理聽話時，則要用鼓勵的言行強化他的轉變。許多孩子沉迷于網絡是由于在家庭里短少關懷和愛，有些孩子是由于在校園學習成績欠好，感覺自卑。所以要了解孩子沉迷于網絡的原因是很重要的，依據剖析的原因找出適宜的教育辦法，讓孩子逐漸戒掉。

厭學的原因是復雜的，厭學的后果是可怕的，可是厭學的學生并不是無可救藥的。對于厭學的學生，只要我們教師與家長密切配合，認真分析，找出原因，就一定能找到有效的解決問題的方法。事實上大多的“厭學生”由于長期得不到表現自己的機會，由于經常受到冷落”心理上越來越自卑，越來越消沉，以為自己是一只永遠飛不上天的“丑小鴨”，因而自暴自棄。

給孩子戒網癮，許多家長會將自己的孩子進行一頓打罵，認為打罵之后，孩子就會認識到過錯，其實，這是不正確的，打罵會愈加使孩子背叛，嚴峻的孩子還會離家出走，現在的孩子的自負心都很強的。厭學的原因是復雜的，厭學的后果是可怕的，可是厭學的學生并不是無可救藥的。對于厭學的學生，只要我們教師與家長密切配合，認真分析，找出原因，就一定能找到有效的解決問題的方法。