學(xué)琴于師襄，兩位周王室的樂(lè)師皆以天地為師，學(xué)天籟之鳴，依黃帝之五律而制《韶》

    　　把書(shū)再拉過(guò)來(lái)，還是看不下去，不停地有人下樓，穿梭的身影在我眼前晃來(lái)晃去晃得我心里堵得慌，索性又閉上眼，只是窸窓的腳步聲中我再也數(shù)不到自己的心跳，我的心里開(kāi)始莫名的躁動(dòng)

    拿起手機(jī)，時(shí)間顯示的是12:25

    回到夢(mèng)里衰退，信手拈來(lái)《風(fēng)尚通聲響琴》中有言:七弦者，法七星也，大弦為君，小弦為臣

    獨(dú)居人臣以事君，政論大路，從不看人眉睫而阿諛?lè)畛?/p>

    此情此景，我遽然設(shè)想傳統(tǒng)朝堂上一片嘩然，背叛逆矛，或是順便附議，我瞥見(jiàn)江南為君，浩然浩氣于心，大公無(wú)私，而我任臣子，不敢白手食君之祿

    　　“拒絕無(wú)聊

    ”

    　　我媽說(shuō)如果我當(dāng)初有現(xiàn)在這樣一吃完飯就拿起筆的精神，大學(xué)又算什么？大學(xué)……我不禁回到那所曾經(jīng)載滿夢(mèng)想的高中校園

    那時(shí)年少的我們以為大學(xué)便意味著未來(lái)，我們一心奔著這個(gè)目標(biāo)，一心幻想著大學(xué)生活的種種

    我們把學(xué)習(xí)的輕松，生活的多彩，愛(ài)情的美滿，事業(yè)的基礎(chǔ)