十八篇美文，不管是家信、日志，仍舊生存紀事、人生領悟，都并非出驕氣家手筆，也沒有奢侈的辭藻，但每一個故事都是特殊的人命標本

    恰是那些卑鄙人筆下的非凡體驗經過朗誦、報告、交談立體起來，叫醒了聽眾心中深藏的詩意與情懷，伴隨劇目一道去領會、去感知、去觸碰優美的情緒和社會的溫度，問候華夏群眾的精力情懷和生存聰慧

    　　中午吃飯的時候，有人問我感覺怎么樣，我說感覺特餓，特吃得喝得

    她們說，是呀，羌活魚在肚子里幫你吃

    她們勸我莫喝酒，要么就喝個大醉，以免喝得不多不少把羌活魚弄興奮了，在里面打醉拳

    雖是玩笑，我也不得不考慮，羌活魚長著四只腳，每個腳板上長著五個小指頭，每個指頭上還有一片指甲，要是真的打起醉拳，會把我折騰死的

    再后來，我一個人站在高處，俯視泱泱碧水，我忍不住大聲叫喊：要用沙漠之水，洗凈蒙塵內心；要用這浩大的水域，埋藏一生，還有這無聲滲漏的大水，帶我去一個遙遠而溫暖的地方——事后，我覺得了這些所謂“詩句”的矯情和沒有意義，忍不住懊喪，在一株尚還發青的梭梭樹前，坐下來，看著近處的居延海和遠處的蒼茫，一時無語凝噎，低頭良久，在沙子上寫下一些莫名其妙的詩句，爾后又一一擦掉

     37、相愛和相處是兩回事

    相愛是吸引，而相處是能夠彼此包容，學會遷就

    　　這件事情最終被我的班主任嚴老師阻止了下來

    那是一個炎熱的午后，我正坐在屋外墻根下的竹蔭里，百無聊賴地撕扯竹葉，把一地濃密的竹蔭撕扯得百孔千瘡

    這時候，嚴老師推開院子的門進來了

    嚴老師一邊扯起衣襟使勁擦臉上一陣接一陣往外涌的汗，一邊沖我瞇瞇地微笑

    他的笑容是我在那個炎熱的夏天里自拿到成績通知單后喝到的第一杯涼茶

    嚴老師走后，我的父母改變了主張，同意我繼續留在原來的學校補習