校園文化墻是學(xué)校精神文明的具體體現(xiàn)，是一所學(xué)校的精神風(fēng)貌。校園的墻壁文化是校園文化建設(shè)的主體。讓墻壁“說話”，它是利用學(xué)校所有墻壁因素去陶冶學(xué)生，是一幅有“主體的畫”，是一首“無聲的詩”，但情深意切，融知識性、教育性、藝術(shù)性于一體，達到“潤物無聲”的教育目的。校園文化墻根據(jù)學(xué)校的特點可以設(shè)計出各種不同的風(fēng)格，以下為新中式風(fēng)格的文化墻賞析。

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文化走廊的設(shè)計讓枯燥單調(diào)的走廊墻壁煥發(fā)生機，一面面墻壁，一條條走廊成為一幅幅“主體的畫”。這里記錄著歷史、校園的變遷、講訴著一個個生動的故事。校園不僅是教書育人的地方，也是孩子成長的樂園。富有童趣的景觀設(shè)計，將校園打造的更加活潑，富有生機。

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校園文化墻設(shè)計中以學(xué)生為主體的校園文化活動項目有：讀書會、國學(xué)社、名人名家走進校園系列講座、記者站、廣播站、文學(xué)社（含校文學(xué)刊物）、天文社、機器人興趣小組、美術(shù)興趣小組、攝影興趣小組、書法興趣小組、籃球隊、足球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋隊、圍棋隊、羽毛球隊、民樂隊、合唱團、舞蹈隊等。

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走進學(xué)校的教學(xué)樓，你就會發(fā)現(xiàn)雪白的墻壁上有一道亮麗的風(fēng)景線，那是學(xué)校利用教學(xué)樓的四條走廊開辟的四條文化長廊，即藝術(shù)文化長廊、圖書文化長廊、因故意文化長廊、科普文化長廊。在四條長廊的墻壁上分別有體現(xiàn)著校園的文化內(nèi)涵。

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