經(jīng)濟對教育的決定和制約主要表現(xiàn)在：

（1）經(jīng)濟發(fā)展對教育的需求是促進教育發(fā)展的動力

（2）經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定和制約教育發(fā)展的規(guī)模和速度以及教育的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

（3）經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定和制約教育目的

（4）經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定和制約學校的課程設(shè)置與內(nèi)容

（5）經(jīng)濟發(fā)展水平對教學手段和教學組織形式有著重要的制約作用

教育的經(jīng)濟功能：

（1）教育是勞動力再生產(chǎn)的基本途徑

（2）教育是科學技術(shù)再生產(chǎn)的的形式

（3）教育是創(chuàng)造和發(fā)展新的科學技術(shù)的重要基地

教師招聘考試

1、教育基礎(chǔ)理論和面試

教育基礎(chǔ)理論和面試這種考查類型是教師招聘考試常見的考查方式，筆試部分考查的重點是教育基礎(chǔ)理論，包括教育學、教育心理學和教育法規(guī)等，面試通常采用說課或是試講的方式來測試考生的綜合素質(zhì)和能力，即具體學科的講授，例如語文、數(shù)學等。

2、教育基礎(chǔ)理論、學科基礎(chǔ)理論和面試

教育基礎(chǔ)理論、學科基礎(chǔ)理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對教育學科所涉及的各門科目進行考查，同時也會考查考生對于所報學科的基礎(chǔ)能力和知識，以上兩部分會成為筆試出題測查的重點。

面試中采用說課或講課的方式進行考查，同時很多地區(qū)說課考查后會附帶出現(xiàn)結(jié)構(gòu)化的面目。

教師招聘范圍及形式

首先，我們要知道教師職業(yè)是一個融能力、生活實踐、基礎(chǔ)理論水平、道德感責任感于一身的綜合職業(yè)崗位，這樣的崗位特質(zhì)決定教師招聘考試中的考試內(nèi)容。

目前，由于國家沒有出現(xiàn)統(tǒng)一的大綱和參考教材，所以各地的教師考試呈現(xiàn)出地區(qū) 自己命題、審核、招錄的局面。

教師招聘考試或入編考試：是你具有從事教育行業(yè)的能力后（既獲得教師。其中師范生從2016級新生開始不再發(fā)放教師，同非師范生一樣也必須通過參加統(tǒng)一考試考取。），進行的競爭上崗考試。

教師招聘考試備考進度

階段一：教綜的步就是瀏覽教材，瀏覽教材會幫助我們快速了解考試的重難點以及核心考點，很多重難點能夠理得很清晰，在看教材過程中我會整理框架筆記，有個大致的印象，也方便后續(xù)的鞏固復(fù)習，瀏覽教材是快速瀏覽差不多5天，每天3-4小時（5天）

階段二：教材瀏覽完以后就可以開始記知識點了，跟著邊文超級招教課把整體知識再過一遍，課上邊跟老師記憶邊拿出階段做的框架進行修改、補充，差不多10天就能看完整套課程，每天4小時左右，具體哪個時間段看根據(jù)你自己的狀態(tài)定，然后每天晚上睡前把當天看視頻補充的框架知識再看一遍就可以了；（10天）