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社交方面:甚少與別人有目光接觸,也不會(huì)注意別人的表情和情緒變化,更難從別人的言語(yǔ),行為推斷別人的想法,意愿和意圖或理解別人的感受。有時(shí)候會(huì)有不恰當(dāng)?shù)那楦斜憩F(xiàn)和社交行為,例如在別人不開(kāi)心時(shí)大笑,在某些場(chǎng)合說(shuō)些不恰當(dāng)?shù)脑?,或未能與人分享快樂(lè)。表現(xiàn)類型;無(wú)語(yǔ)言型:通常會(huì)被誤認(rèn)為聽(tīng)力有問(wèn)題或是失語(yǔ)癥。立即仿說(shuō):分為有變化有彈性的仿說(shuō)、沒(méi)有變化沒(méi)有彈性的仿說(shuō)。前者被視為自閉癥兒童具有表達(dá)溝通的意圖;后者多半不具有溝通意圖。
從生物學(xué)上的發(fā)現(xiàn),可以看到與其它身心障礙類別的病因有類似之處,因此學(xué)者再企圖從神經(jīng)心理學(xué)的角度對(duì)「后共通途徑」擬作進(jìn)一步的詮釋。針對(duì)這「后共通途徑」,從腦部運(yùn)作與神經(jīng)心理功能關(guān)系的論點(diǎn)來(lái)看的,透過(guò)神經(jīng)解剖、神經(jīng)化學(xué)及電生理等醫(yī)學(xué)科技之發(fā)現(xiàn),至少可以找到初級(jí)顳區(qū)功能障礙 (temporofrontal dysfunction)、腦干功能障礙(brain-stem dysfunction) 與自閉癥有關(guān)。
有固執(zhí)而刻板的常同行為、有限的興趣表現(xiàn)、笨拙的動(dòng)作模仿、自我中心的社會(huì)互動(dòng)、欠缺情感反應(yīng)、及高層次的抽象認(rèn)知缺陷等癥狀。中心連貫薄弱 (weak cetral coherence) 論 Sperber 和 Wilson (1986) 主張自閉癥者系因其訊息處理能力無(wú)法將外界環(huán)境刺激轉(zhuǎn)變成有意義的訊息,再將新舊訊息加以連貫起來(lái),所有才會(huì)有精于積木排列組合或優(yōu)異的機(jī)械性記憶力等零碎天賦的表現(xiàn)。