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    　　張萍和洋洋以邊緣人的身份生活在那座小城里，沒有生活來源

    和大多數人一樣普通

    洋洋的學習很好

    張萍一天一天地度過沒有目標的時間，對這個世界的反應總是慢上幾拍或者更多

    　　隨著一聲炮響，前面的山坳里，揚起一陣塵埃，伴著山石的墜落聲，山谷間回響起一陣轟鳴，久久的回蕩著

    前一秒鐘還感觸著對方猶如不復是回顧中誰人愛玩鬧的荒謬妙齡，片刻就想感觸大概對方不是不愛玩鬧，然而是換了一種玩鬧辦法，僅此罷了

    程章燦：我將中國研究分為三個主要領域：一是中國人自己學習，有人也稱其為“國學”

    另一種是日本人在中國學習，日本人也稱其為“東方學”

    第三是歐洲

    美研究中國

    后兩個被稱為“海外漢學”，有的被稱為“國際漢學”

    簡而言之，兩者都屬于海外華人研究

    日本最初屬于東亞漢族文化圈，與中國文化有著內在和外在的聯系

    歐美人從漢族文化中研究中國，從另一個文化圈考察另一種文化

    相對而言，這套書籍在歐洲和美國介紹的書籍更多，而在日本則較少

    在歷史上更多，但文學上更少；在世學者的書籍更多，而已故學者的書籍更少；更多的專著和更少的論文集

    實際上，舊書不一定是過時的，特別是一些經典作品

    紙張不一定容易過時

    在將來的書籍選擇中，也許我們可以考慮調整這些方面的比例

    　　固然并不是說這首詩就完美無缺了，這首詩還不妨在談話上再提煉，凝練少許

    不過因為功夫聯系，我不安排進一步打開，仍舊留白等候諸位去彌補吧