電氣設備損害根據(jù)四種家用電器觸電事故安全防護體感游戲實驗，使報名參加體感游戲文化教育工作人員形象化的體會：不掌握四種電器設備將會造成的不良影響，認知能力電器設備的歸類狀況和安全用電對策針對每一從業(yè)電氣設備工作 工作人員的必要性。一、收看體感游戲實驗的學生應立在安全性居民區(qū)，禁止私自進到別的地區(qū)；二、學生進到實驗地區(qū)務必恰當配戴好勞防用品；三、學生務必聽從學習培訓教師的管理方法、指揮者；四、感應起電Ⅰ類電氣設備機殼，將會感應電。

在電器設備模塊的學習培訓中，老師還會根據(jù)安全防護用品絕緣層功效的演試，解讀恰當配戴好安全防護用品的必要性；根據(jù)輸電線超重應用的傷害演試，融合用電安全知識的解讀，讓學生明白輸電線的應用荷載是有底限的，不可以盲目跟風亂接；根據(jù)變電器倒合閘和高工作電壓觸電事故傷害的演試，提示學生，在必須的間距范圍之內(nèi)，即便身體不觸碰帶電體，一樣會導致觸電事故損害且后果嚴重，并規(guī)定學生在髙壓地區(qū)工作 時，必須要按安全操作規(guī)程開展有關工作 。

維修工作人員防范意識不夠，工作中欠缺合理性就目前中國變電檢修現(xiàn)況來講，變電檢修在總體上并未產(chǎn)生科學研究、系統(tǒng)軟件、有效的維修思想體系，許多維修工作人員在操作流程中不遵照安全性標準，而只是參照過去工作經(jīng)驗式實際操作，比如在維修工作上不留意配戴安全頭盔，或是不科學應用絕緣工具，也有的不從科學研究理論指導來看，盲目跟風隨便進行變電檢修工作中。平時維修工作上許多維修工作人員不可以立即合理地查清并處理新機器設備及其新技術應用難題，全部維修全過程中欠缺確立、井然有序的維修方案，造成維修工作中欠缺合理性。