數字化繪畫教室————廣州文興電子科技有限公司是一家專門做智慧美術教室的廠家

中國美術并非貢布里希的美術史中的一個環節。如果我們也能建立起基于中國美術史敘事的智慧美術教室，列出中國美術的重要節點，例如遠古的彩陶、三代的青銅器、秦漢的雕塑和畫像、魏晉以來的美術、歷朝歷代的宮廷美術和文人書畫、近現代美術的轉型、當代美術的探索。

建立高校美術實訓室是我國文化界和教育界的當務之急。目前我國的智慧美術教室多半是陳列館，沒有固定的收藏，更沒有成體系的收藏，因而沒有常設展覽。這種智慧美術教室無法承擔美術史教育的功能。因此，我們的美術史教學無法在智慧美術教室進行，通常只是紙上談兵，很少直接面對作品。有了照相技術之后，美術史教學可以參考照片和幻燈片，但這也只是起參考作用，與在智慧美術教室觀看原作的效果相距甚遠。

當然，建立高校美術實訓室面臨的困難之巨可想而知。中國歷史源遠流長，在自然條件下很多作品都難以保留下來，再加上頻仍，人為毀壞作品的事情時有發生，能流傳下來的作品就更少了。特別是進入文人藝術階段，很多作品是供少數人把玩，而非供多數人瞻仰，因此展示藝術作品的空間和體制都不發達。這是導致今天的智慧美術教室缺乏收藏的重要原因。

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數字化中小學美術教室的特點

利用拍照功能進行互動

學生在給老師交作業時，可以利用攝像頭拍攝作品，直接發送到教師端，老師就可以在學生列表中看到作品的提交情況，標綠的就是未提交的，標紅的就是提交的，然后老師就可以直接點進去看學生的作品，并進行批改點評，將點評意見發回給學生，讓學生根據意見對作品進行修改%。

如，學生給老師提交的作品─秋，有些學生粗心地將桃花畫到了里面，對于這種比較明顯的錯誤，老師就可以在互動平臺上與學生進行交流，指出問題，并讓學生進行修改。

利用攝像頭拍照提交作業，不僅可以讓學生感受到交互式智慧美術教室的強大功能，激發學生的學習動力，還方便了老師，老師不用拿著厚厚的作業本進行批改，使得老師的工作效率得到有效提高，進而讓交互式智慧美術教室的功能得到化地發揮。

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高校美術教室建設方案

隨著生產力的高速發展，科學技術迎來了大爆發時代。信息化、數據化、智能化成了熱詞。智能化生活，不再是一個遙遠的未來。

當前，越來越多地倡導 ICT（即信息、通信、技術）與校園的深度融合，以構建全新的高校美術教室，以便從學習環境來提高學習質量和工作效率的。

高校美術教室概念

高校美術教室的廣義概念是指以促進信息技術與教育教學融合、提高學與教的效果為目的，以物聯網、云計算、大數據分析等新技術為技術，提供一種環境感知、智慧型、數據化、網絡化、協作型一體化的教學、科研、管理和生活服務，并能對教育教學、教育管理進行洞察和預測的智慧學習環境。

簡而言之，就是將新科學技術融入校園建設中去，使得我們的校園成為數據化、信息化、智能化新型校園。

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數字化學校美術教室方案

美術教室包括美術活動室、材料室、作品展示區、欣賞區等。

美術教室設計要把握整體風格，給學生美術作品充分陳列展示，為美術教學提供充分的操作平臺，更要營造美術室氛圍，良好的美術空間藝術環境布置，有利于學生積極主動參與活動，讓學生成為環境的設計者制作者。

美術教室設計布局將美術室根據區域功能進行空間劃分；美術室設計造型，要與功能區域相結合進行吊頂設計，在吊頂設計時考慮到美觀，設計時使用格柵造型，為后期美術室環創打基礎。

墻面頂面應設置便于懸掛，粘貼陳列學生美術作品的載體，如軟木墻、作品展示框等，把握整體美術教室風格，營造美術室氛圍。

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