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    那毒太陽下維持勞作的心，那寒冬情況中百折不撓的人，其時間都在汗水中的自律，那空間都在精力里的意旨，那生存人生都在情緒中的窮當益堅

    木工回應道：我該當領會了爾等的情況

    給我釘子，和挖坑機，我會讓你合意的

    　　原來并不只我是如此的喜愛柳，在我的學生的眼中，她是如此的美妙動人

    要知道，他們還是初一的學生，一群十二三歲的孩子，他們的體驗卻比我要廣得多、深得多

    ??逗綠大頭，先得逮一只媒子，或者叫母子

    這是件極難的事

    割一束蘆葦，捆一把長長的條帚，然后埋伏起來，眼巴巴地等著飛累了的綠大頭歇落在田埂上

    發現了“情況”，便深深貓著腰，躡手躡腳靠上前去，靠上前去，瞄準了又瞄準，屏氣了又屏氣，然后將條帚極快地一按……往往要按好多次，才能按到一只綠大頭

    　　今天想來，姥姥要付出多大的勁，才能學到那些故事呀，可是在我的印象中，她從來沒有因為講故事而訓斥我，都是有求必應，也許在她看來，故事是教育孩子的一種好方式吧！因為她給我講的故事都是充滿著正義和善良的