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    　　朔方的雪地，幼年的回顧，倒是那田垅旁，站著破絮的稻草人，狂烈的大風，吹呀，吹呀!一個破指的指向，是一隴田里淳厚的保護與守望

    大概是不幸地說，寒冬的寒冷呀，你冷不了我的心，我的心與雪花一道，把東風粘在一道;大概是在乎地面交心，看呀!雪花的衣，綴滿了曖的風鈴，不過此刻涼風在狂起，我的手臂火線，即是你清洗理想后的紅綠

    　　超等愛喝水果和蔬菜蕎麥，用滾熱沸水泡開后，創造它基礎沒有什么特出滋味

    而我喝的，本來是那種純自然谷物味兒

    淺淺的，卻足以令人陶醉

    　　玉帝把清源囚在天牢里，他在天牢里仍唱戲，而且帶他姐姐一起唱

    玉帝無法，把清源貶下凡間，不允許他再上天

    地上原是沒有蒺藜的，玉帝為了不許清源上天，創造了蒺藜攔住他往南天門的路

    清源無法，從此留在人間，見什么學什么，打拳、打獵、做賊……他樣樣感興趣，但最愛唱戲

    　　筆下有你，月里有你，今晚，月滿，我看到了你

    　　用物資來積累，大概用款項來滿意慫恿縱容兒童，這是何其大錯特錯的一種培育辦法！兒童本沒有劣根，兒童的天性也是慈愛，就由于雙親過多的包袱與養護，使兒童有一個歪曲的世界觀！物資和款項的自己是無罪的，缺點的是被人過渡積聚，過渡探索，過渡運用

    在這種情況中生長的兒童，是雙親的心頭之痛，同聲也提早報廢了兒童的將來

    我從不扶助費錢大概物資動作鼓勵兒童進修的本領，如許在兒童的心中會成形一種調換的功利心態

    實足享用不了在進修中的歡樂，也領會不到超過的欣喜