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楊曉敏指出廣東小演義局面的產(chǎn)生有四個(gè)要害展現(xiàn):一是構(gòu)造健康、倡議者引領(lǐng)體面;二是作者部隊(duì)的梯次構(gòu)造搭共同理;三是震動(dòng)百般,公共利益課堂、商量、采風(fēng),世界征文賽事、年度評(píng)獎(jiǎng)、出書典籍等充分多彩,出杰作,推生人,風(fēng)涼水起;四是外鄉(xiāng)的小演義指摘家、編纂家們慧眼獨(dú)具、維持關(guān)心、躡蹤、掃描外鄉(xiāng)和更大范疇內(nèi)的作者創(chuàng)造動(dòng)靜,也變成廣東小演義局面不行或缺的要害構(gòu)成局部
25、沒事別想往事,嗶竟都成故事
迷迷糊糊中,他被冰涼的晨露凍醒
東方天際已有了些亮色
離他很近的繁星在漸漸地褪色,遠(yuǎn)去
他從石椅上坐了起來,這時(shí),他突然覺得自己的頭很痛,似要炸裂開來一樣
他突然記起,自己因來的匆忙,而忘記吃降壓藥了
在我的老家,打掃室內(nèi)衛(wèi)生時(shí),有一種專門拭去家俱上灰塵的工具,雞毛做的,叫灰打子
閱讀童話,就像用灰搭子拭去家俱上的灰塵一樣,能使一顆成年的心保持干凈
而《世界經(jīng)典童話全集》就是我給自己找的灰搭子
Z是本地人,他的家就在學(xué)校附近
十年寒窗,從終點(diǎn)回到起點(diǎn),絕非他之所愿,所以他很不安份,像所有血?dú)夥絼偟哪贻p人一樣的不安分
當(dāng)初報(bào)考師范是為了跳農(nóng)們,當(dāng)他回到鄉(xiāng)下教書后,他后悔了,他認(rèn)為自己是能考上大學(xué)的
他很快成為全鄉(xiāng)人注目的焦點(diǎn),他的衣著打扮,說話舉止讓那些整天在地里勞作的農(nóng)民很看不順眼,罵他是假洋鬼子
他為這地方創(chuàng)造了多項(xiàng)第一:第一個(gè)穿風(fēng)衣,第一個(gè)打領(lǐng)帶,第一個(gè)往頭發(fā)上灑香水
校長(zhǎng)對(duì)他也很不感冒,盡管他的書教的不錯(cuò)
校長(zhǎng)看出了他的野心,他除了上課,空余時(shí)間總是拿著高中課本復(fù)習(xí),他想?yún)⒓痈呖?/p>
按照當(dāng)時(shí)的規(guī)定,教師至少要工作三年以上才可以報(bào)考高等院校
一個(gè)剛剛工作的教師,就想跑,校長(zhǎng)能不急嗎?他到底背著學(xué)校參加了那年的高考,成績(jī)不錯(cuò),被一所大學(xué)錄取了,可通知書被教育局扣住了
Z跑去找領(lǐng)導(dǎo)理論,不但沒要回通知書,反被領(lǐng)導(dǎo)狠狠地批了一頓
他一氣之下,失蹤了好幾天,最終學(xué)校派人在峨眉山找到他
他站在舍身崖上坐了一個(gè)晚上
人們都以為他去那里尋短見,那個(gè)時(shí)候有許多失戀的年輕人去那里自殺
回到學(xué)校后,他剃了一個(gè)光頭,課堂上讓學(xué)生笑個(gè)不停



